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学前教育原理

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试题序号

A、多样性原则
B、经常性原则
C、科学性原则
D、渐进性原则

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1926年（）开展的“贫民教育实验。

A、晏阳初
B、陶行知
C、梁漱溟
D、邹平

蒙台梭利在《童年的秘密》中指出，儿童的秩序敏感期出现在（）。

A、1-3岁
B、2-4岁
C、5-6岁
D、7-8岁

“溺爱型”教养方式属于学前儿童家庭教育的（）类型。

A、“高要求，低反应”型
B、“低要求，低反应”型
C、“低要求，高反应”型
D、“高要求，高反应”型

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教学内容要有良好的系统性，由易到难、由简到繁、由已知到未知，逐步深化，不断提高，贯彻少而精的原则，抓住每次教学的重点。符合学前儿童体育实施的（）原则。

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1926年（）开展的“贫民教育实验。

蒙台梭利在《童年的秘密》中指出，儿童的秩序敏感期出现在（）。

“溺爱型”教养方式属于学前儿童家庭教育的（）类型。

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教学内容要有良好的系统性，由易到难、由简到繁、由已知到未知，逐步深化，不断提高，贯彻少而精的原则，抓住每次教学的重点。符合学前儿童体育实施的（ ）原则。

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1926年（ ）开展的“贫民教育实验。

蒙台梭利在《童年的秘密》中指出，儿童的秩序敏感期出现在（ ）。

“溺爱型”教养方式属于学前儿童家庭教育的（ ）类型。

教学内容要有良好的系统性，由易到难、由简到繁、由已知到未知，逐步深化，不断提高，贯彻少而精的原则，抓住每次教学的重点。符合学前儿童体育实施的（）原则。

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1926年（）开展的“贫民教育实验。

蒙台梭利在《童年的秘密》中指出，儿童的秩序敏感期出现在（）。

“溺爱型”教养方式属于学前儿童家庭教育的（）类型。